Ausbildungs- und Berufsbiographien mit Doppelqualifikation: Berufsbiographische Kontinuität oder Diskontinuität? [Einzelbeitrag]

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PDF (Deutsch)
Publiée sept. 19, 2012
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.25539/bildungsforschun.v1i0.112

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Astrid Seltrecht
Johann Wolfgang Goethe-Universität Fachbereich Erziehungswissenschaften Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung

Résumé

In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie Doppelqualifikationen und damit einhergehende Berufs- und Arbeitsstellenwechsel biographisch konstruiert und bewertet werden. Datengrundlage sind zwei leitfadengestützte Interviews mit einer erzählgenerierenden Einstiegsfrage, die im Rahmen einer Absolventenstudie mit einer Diplom-Pädagogin und einem Arzt geführt wurden. Im Ergebnis werden zwei Prozessmodelle vorgestellt, die die handlungsschematische Erreichung einer zweiten Berufsqualifikation abbilden.

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Numéro
Vol. 1 (2012): Wandel von Lern- und Lehrmaterialien
Rubrique
Articles

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