Interculturalité et recherche participative, concept et outil pour transformer les pratiques enseignantes

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Publiée mars 10, 2022
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.25539/bildungsforschung.v19i1.328

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Mercedes Baugnies
Université de Haute-Alsace, Lisec UR2310 ; Aix-Marseille Université, UR4671 ADEF-GCAF
Marie Lucy
Aix-Marseille Université, UR4671 ADEF-CLAEF
Pascal Terrien
Aix-Marseille Université, UR4671 ADEF-GCAF

Résumé

Cet article présente une recherche participative collaborative entre une équipe de chercheurs et de professeurs d’un établissement situé dans un quartier défavorisé. Après avoir identifié les raisons de la désaffection des parents pour les activités culturelles, la proposition de les inclure dans la co-construction des futurs projets a été émise pour favoriser la prise en compte de l’interculturalité.

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Numéro
No 1 (2022): « Interculturalité » – Une notion-clé à développer et transmettre dans le contexte d’émergence d’universités à échelle européenne ?
Rubrique
Articles

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Bibliographies de l'auteur

Mercedes Baugnies, Université de Haute-Alsace, Lisec UR2310 ; Aix-Marseille Université, UR4671 ADEF-GCAF

Mercedes Baugnies est docteure en sciences de l’éducation du Laboratoire Interdisciplinaire de Sciences de l’Éducation et de la Communication (LISEC UR2310) de l’Université de Haute-Alsace et travaille à l’Université d’Aix-Marseille où elle enseigne et est membre du programme de recherche « Le Geste créatif et l’activité formative » (UR 4671 ADEF-GCAF). Ses recherches portent essentiellement sur le tutorat entre apprenants à tous les niveaux d’enseignement dans le domaine des langues, des arts et de la création d’arômes ainsi que sur les projets d’éducation artistique et culturelle à l’école.

Marie Lucy, Aix-Marseille Université, UR4671 ADEF-CLAEF

Marie Lucy est doctorante au laboratoire Apprentissage Didactique Évaluation Formation en sciences de l’éducation à l’Université d’Aix-Marseille (UR 4671 ADEF-CLAEF) et travaille à l’Inspé d’Aix-Marseille. Une double formation en anthropologie sociale et culturelle et en sciences politiques, et un parcours professionnel de formatrice et enseignante, l’ont amenée à rejoindre la recherche en sciences de l’éducation. Ses travaux et son expérience professionnelle concernent la diversité socioculturelle et religieuse impliquées dans la formation, les postures professionnelles et les positionnements institutionnels. Elle participe à des projets de recherche avec une approche ethnosociologique visant à lier recherche et terrain.

Pascal Terrien, Aix-Marseille Université, UR4671 ADEF-GCAF

Pascal Terrien est professeur des universités en didactique des arts à Aix-Marseille Université (AMU). Chercheur permanent de l’équipe d’accueil Apprentissage Didactique Évaluation Formation UR 4671-ADEF, il y dirige actuellement un programme de recherche « Le geste créatif et l’activité formative » (UR 4671 ADEF-GCAF). Directeur adjoint chargé de la recherche et de la coopération internationale à l’Inspé d’Aix-Marseille Université et directeur-adjoint de la structure fédérative SFERE-Provence (FED 4238), il participe à des projets et des travaux interdisciplinaires de recherche sur l’éducation et la musique. Il est aussi chercheur associé à l’Observatoire Interdisciplinaire de Création et de Recherche en Musique (OICRM), Canada. Il est l’auteur de nombreux articles scientifiques et ouvrages. Il est régulièrement invité comme professeur ou conférencier dans des universités étrangères ou grandes écoles de musique (Royaume-Uni, Canada, USA, Suisse, Allemagne, Belgique, Luxembourg…).