Usability mit Erstklässlern: Warum Gebrauchstauglichkeitsuntersuchungen besonders bei Erstlernern wichtig sind

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Gudrun Scholten-Theuerzeit Sascha Görlich

Abstract

Der Artikel gibt einen Einblick in die Evaluation einer Trainingssoftware zur Laut-Buchstaben-Zuordnung hinsichtlich Lernwirksamkeit, Akzeptanz und Bedienbarkeit. Die Software wurde im schulischen Kontext mit einer Experimental- und einer Kontrollgruppe ergänzend zum Schreib-Lese-Anfangsunterricht eingesetzt. Die Ergebnisse zeigen eine leicht erhöhte Lernwirksamkeit der Software, prinzipiell ein hohes Ausmaß an Akzeptanz bei Lehrern und Schülern sowie eine gute Bedienbarkeit und die programmiertechnische Verbesserung während der Untersuchung.

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Autor/innen-Biografien

Gudrun Scholten-Theuerzeit

Dipl.-Psych. Gudrun Scholten-Theuerzeit

Sascha Görlich, Graf Orthos Rechtschreibwerkstatt

Dr. Sascha Görlich (Dipl.-Psych.)

Graf Orthos Rechtschreibwerkstatt