Überlegungen zu einer bildungstheoretisch inspirierten Diskursanalyse multimedialer Artikulation

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PDF (Deutsch)
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.25539/bildungsforschun.v2i0.70

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Daniela Küllertz

Résumé

Die Diskursanalyse befasst sich traditionell mit der Analyse von Äußerungen, die einer sequentiellen, hierarchischen und kommunikativ-eindeutigen Darstellungsordnung folgen. Internettypische Kommunikationsformen integrieren jedoch mehrere Ausdrucksformen, die simultan (multimedial) präsentiert werden und einer anderen Darstellungsordnung unterliegen. Mit der innerhalb eines Dissertationsprojektes entwickelten, bildungstheoretisch inspirierten Diskursanalyse multimedialer Artikulation sollen genuin bildungstheoretische Fragen in den Blick genommen werden.

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Numéro
Vol. 2 (2007): Technologie verändert die Bildungsforschung
Rubrique
Articles

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Daniela Küllertz

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