Jugendliche Bildungsräume unter Bedingungen der Migration

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Merle Hummrich

Abstract

In dem Artikel geht es um Strategien der Nutzung von Bildungsräumen durch weibliche Migrantenjugendliche aus dem Arbeitermilieu. Nicht die die Frage von Zugehörigkeit(en) oder Abstammung steht dabei im Vordergrund, sondern die strukturellen Integrationsrisiken und ihre Bewältigung. Die raumanalytische Perspektive soll dazu dienen, die jeweils vereinseitigenden Perspektiven auf Chancen oder Defizite der Migration zu verlassen und die aktiven Handlungsstrategien zu betrachten.

Artikel-Details

Rubrik
Artikel
Autor/innen-Biografie

Merle Hummrich, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

Dr. Merle Hummrich

Lehrstuhl für Schulforschung/Allgemeine Didaktik Martin-Luther-

Universität Halle-Wittenberg