Transfert de connaissances inhérent à la recherche dans l'enseignement supérieur avec Design-Based Research : le rôle des partenariats de connaissances
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Résumé
Le manque de transfert entre la recherche et la pratique est un problème dans l'enseignement supérieur. Une solution consiste en un transfert de connaissances inhérent à la recherche, tel qu'il est encouragé par design-based research (DBR). L'article montre que dans les projets DBR, il n'y a pas de résultat unique à transférer, mais que des partenariats de connaissances peuvent émerger.
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