Bildcredits: https://pixabay.com/de/photos/muster-kreis-stille-1969232/ 

 

herausgegeben von

Dr. Bettina Waffner, Dr. Pia Sander & Prof. Dr. Michael Kerres

Veröffentlicht: 2022-07-25

Artikel

Zum Zusammenwirken von Bildungsforschung und Bildungspraxis: Gestaltungsorientierte Bildungsforschung als Ko-Konstruktion

Michael Kerres, Pia Sander, Bettina Waffner
PDF

Forschungsimmanenter Wissenstransfer in der Hochschullehre mit Design-Based Research: Die Rolle von Wissenspartnerschaften

Gabi Reinmann, Alexa Kristin Brase
PDF

Von der Einbahnstraße zum Beziehungsraum: Relationstheoretische Überlegungen zum Forschungs-Praxis-Transfer

Friederike Luise Schmiedl
PDF

Dialogorientierte Forschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Lisa Breitschwerdt, Regina Egetenmeyer
PDF

Mehr Praxis in der Bildungsforschung?

Ulrike Hartmann, Mareike Kunter
PDF

Erfahrungen des Partizipierens: Methodologische Reflexionen zu partizipativen Forschungs- und Gestaltungsprozessen

Katharina I. Poltze, Karin Demuth, Sabrin Eke, Antje Moebus, Felicitas Macgilchrist
PDF

Potenziale (und Grenzen) Pragmatistischer Praxisforschung am Beispiel der wissenschaftlichen Begleitung kulturpädagogischer Projekte

Iwan Pasuchin
PDF

Wissenstransfer in der Bildungsinformation: Forschungssynthesen und Bildungsportale als Transferwege

Sigrid Fahrer, Annika Wilmers, Marc Rittberger
PDF

Wenn Bildungsforschende an Praktiker*innen vermitteln: Praxisorientierte Zeitschriften als Kanal für Wissenschaftskommunikation

Hadjar Mohajerzad, Lena Krzeminski, Josef Schrader
PDF

Schulentwicklung und Schulentwicklungsforschung im Dialog – Meta-Reflexion als Transferstrategie

Mirjam Maier-Röseler, Corinna Maulbetsch
PDF

Wie gelingen Forschung-Praxis-Dialogveranstaltungen zur Digitalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung? Evaluation einer Veranstaltungsreihe

Jan Koschorreck, Saniye Al-Baghdadi, Christian Spoden, Sonja Muders
PDF

Verzahnung von hochschulischer Bildungsforschung und -praxis. Transfer am Beispiel von Studienausstiegen mittels Beratung

Dana Bergmann, Maria Kondratjuk
PDF

Conjecture Maps in der Praxis: Planung, Durchführung und Bewertung von Educational Design Research

Franka Luise Deister, Marzia Garzetti, Michael Schlauch
PDF_englisch

Wie gelingt Forschung-Praxis-Zusammenarbeit? Innensichten eines neuen Netzwerks der Erwachsenen-/Weiterbildung

Peter Brandt, Regine Herbrik, Michael Weiß
PDF

Praxisbeiträge

Praxisbericht: Mit Metavorhaben die Kommunikation und Kooperation zwischen Bildungsforschung und Bildungspraxis unterstützen

Daniel Diekmann
PDF